Stappenplan vergoede dyslexiezorg voor scholen

Het Protocol Dyslexie Diagnostiek en Behandeling – versie 3.0 is leidend binnen de vergoede dyslexiezorg.

Er moet worden aangetoond dat sprake is van een ernstige en hardnekkige stagnatie in de leesontwikkeling en eventueel ook in de spellingontwikkeling. Hiervoor gelden de volgende criteria:

• De leerling behaalt op de laatste drie hoofdmetingen een V-minscore (E-score) op de DMT (laagste 10%). Hierbij wordt uitgegaan van de totaalscore (kaart 1 + 2 + 3).
• De school heeft het onderwijs op de ondersteuningsniveaus adequaat ingericht en heeft tussen de hoofdmetingen een specifieke leesinterventie ingezet op ondersteuningsniveau 3, gedurende 4 × 15 minuten of 3 × 20 minuten per week (bijvoorbeeld Connect of Ralfi).

Hier vindt u meer informatie over welke toetsen zijn toegestaan voor het leesdossier voor vergoede dyslexiezorg.

Als aan de bovenstaande criteria wordt voldaan, kan de leerling worden aangemeld.

Ouder(s)/verzorger(s) doen de aanmelding via een formulier op onze website:

Aanmelden

Er zijn twee verschillende aanmeldformulieren: één voor ouders en één voor scholen.

Zodra alle documenten door ons zijn ontvangen, wordt het dossier gescreend door een regiebehandelaar of senior orthopedagoog. Op basis daarvan wordt beoordeeld of de leerling in aanmerking komt voor vergoede dyslexiezorg.

Als een leerling is toegelaten tot de vergoede dyslexiezorg, wordt een afspraak ingepland voor een dyslexieonderzoek.
Het traject start met een intakegesprek met ouder(s)/verzorger(s). Vervolgens wordt onderzoek uitgevoerd naar de lees- en spellingvaardigheden en de onderliggende deelvaardigheden, om vast te stellen of er sprake is van dyslexie. Indien nodig wordt aanvullend verdiepend onderzoek gedaan naar intelligentie, geheugen, taalverwerking en gedrag.

In de conclusie van het onderzoeksrapport staat vermeld of er sprake is van (ernstige) dyslexie en of de leerling in aanmerking komt voor een vergoede dyslexiebehandeling.

Het dyslexieonderzoek wordt nabesproken met ouder(s)/verzorger(s) en school.

Als er sprake is van ernstige dyslexie, komt de leerling in aanmerking voor een vergoede dyslexiebehandeling. De behandeling vindt één keer per week plaats en duurt 45 minuten. De behandelingen worden uitgevoerd op school of op locaties verspreid door de regio.

Het doel van de dyslexiebehandeling is het optimaliseren van het lees- en spellingniveau, afgestemd op de aard en mogelijkheden van het kind. Tijdens de behandeling bij IJsselgroep staat het kind centraal. Er is aandacht voor het psycho-sociaal welzijn van de leerling en waar nodig wordt psycho-educatie geboden. Het herkennen en benutten van talenten maakt onderdeel uit van het traject, evenals het stimuleren van leesmotivatie en het aanbieden van boeken met rijke taal die aansluiten bij de belevingswereld van het kind.

Ouder(s)/verzorger(s) worden actief betrokken. De individuele leerbehoeften van het kind worden afgestemd met de school om een optimaal resultaat te bereiken.